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关爱未成年人我们在行动

发布时间:2018-06-14

关爱未成年人我们在行动


当前,未成年人社会保护工作受到了党和国家的高度重视,如何将家庭监护、社会保护、民政兜底三级响应机制责任落到实处,建立完善有效的未成年人保护服务体系,形成齐抓共管的未成年人关爱保护工作格局,切实保障未成年人的合法权益不受侵害。阿坝州救助管理站(未保中心)在充分发挥未成年人机构保护职能作用,做好机构内流浪未成年人救助保护工作的基础上,聚焦问题,究其导致未成年人流浪的成因和面临困境进行研究分析,在州民政局的大力支持下,主动提出将未成年人保护工作向源头预防、教育干预、问题研究延伸。近期,州救助管理站(未保中心)邀请专家到马尔康市第二中学举行“关爱进校园,助力青春成长”专题讲座。

关爱未成年人从心理健康开始

   25日早上10点活动开班仪式启动。州民政局社会事务科科长彭闰主持仪式,出席开班仪式的有州民政局党组成员、副局长王惠勇同志,马尔康市第二中学校长仁长江同志,州救助管理站站长高恩庆同志,以及来自成都的高级家庭教育指导师、资深心理咨询师郭玲珍女士。

仪式结束后,郭老师便为同学们带来了一道生动、形象、丰富的“心灵大餐”,来自学校的165名未成年人代表认真听取了讲座。讲座的主题为“学会正面表达”。讲座中,郭老师借用图文并茂的PPT和组织学生参与游戏的形式展开讲座,从对青少年的心理特点、如何排解心理压力以及青少年成长中容易出现的不良行为习惯等方面进行了详细的讲解。讲座以案例导入、创设问题情境与学生互动,让同学们在听讲中深刻反省,在真实体验中收获感悟。精彩的讲座不仅博得现场师生的热烈掌声,还为学生排遣烦恼郁结、树立阳光心态起到了积极作用。

为更深入地了解到未成年人生活、生存现状,活动结束后,我们通过社会工作专业量表的方法设计问卷,对未成年人做了问卷调查,将培训收获和启示记录下来,为今后未成年人心理健康和家庭教育监护支持工作的开展做铺垫。讲座结束后学生纷纷表示,这样的讲座切合生活实际,直视了未成年人学习之外的盲点,对端正正确的人生态度,树立远大的人生目标起到了积极作用,在帮助未成年人健康成长上起到了指导和牵引作用。

关爱未成年人从家庭教育开始

近期,高级家庭教育指导师、资深心理咨询师郭玲珍女士继续授课。来自马尔康市第二中学的70余位家长代表和各年级老师听取了此次讲座。

在题为“有效沟通的秘密”讲座上,老师采取的方式是理论讲解和案例结合。首先为家长们明确了青春期孩子的特点和变化,如独立性增强、叛逆性明显、关注同龄人交往、感情变化显著等。她指出,认识青春期是了解孩子,更好地与孩子沟通的第一步。她运用举例子的方法,用浅显易懂的语言,向家长们着重介绍了与孩子沟通的错误方式,强调从处于青春期的孩子的角度出发,家长应该学会与孩子心灵换位、尊重孩子、理解孩子、包容孩子、接纳孩子,并从学会倾听、营造气氛和深入沟通三个方面举例说明了有效沟通的具体方法。

刚开始听讲座时,家长表现的较为羞涩,越发到来后面,再结合了多个案例后,家长变得的就较为活跃了,填写调查问卷时所表现出来的积极也超出了初始预期。讲座结束后,家长们也表示受益匪浅,虽然自己的文化水平不高,但也能很好地领悟到了自己应该如何教育孩子和引导孩子,对教育思想和方式有了一定的思考,并表示希望以后还会有这样类似的讲座。

关爱未成年人从特殊儿童开始

近期,州救助管理站(未保中心)在茂县阿坝州儿童福利院举办“关爱成长,放飞生命的力量”主题讲座,在开班仪式上州民政局党组成员、州民政局副局长王惠勇代表州民政局看望了孩子们,鼓励他们勇敢战胜挫折,积极面对人生,并对他们提出了殷切希望。

此次讲座与平常不同,来自四川和仁社会公益发展研究中心的讲师离开讲台,精心组织了数场游戏,让所有孩子参与其中。通过“小鸡鸡蛋”、“听声组队”、“梦想气球”等互动游戏让孩子们明白“人生有挫折,要正视困境”、“生活多姿多彩,要善于发现美”等道理。这种寓教于乐的方式,受到了所有孩子和老师的好评。

关爱未成年人从学校教育开始

习总书记曾说:“要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任”。随着社会、经济、文化的进步和发展,教师群体心理健康方面的问题已经成为我们不可回避的社会问题,只有先把教师的问题解决好,帮助老师和学生建立良好的沟通渠道,搭建和谐的沟通关系,才能更好地为未成年人提供良好的成长环境,为他们的成长保驾护航。

6月9日,州民政局副调研员袁书芳带队到茂县凤仪镇小学开展“关爱未成年人成长,激扬青春正能量”为主题的心理健康讲座。此次活动受到了县政府、县教育局的高度重视,县教育局党委成员、副局长金晓明,教研室主任刘建灵出席了开班仪式。

此次活动以“情绪管理的智慧”为切入点,主要针对小学教师的实际情况和工作特性,帮助教师提高对情绪的全面认识、学习并掌握情绪的自我管理,以更好的职业心态和职业素养服务于未成年人。

   活动中讲师用情绪体验、情感共鸣、角色扮演、现场互动等方式将情绪管控的理论知识和切身体验相结合,有效地帮助老师们排解、释放负面情绪,了解并掌握成为情绪主人的重要性,活动中老师们的参与热情都非常高,积极互动、直抒胸臆,将平时工作中的压力、烦恼、困惑甚至怨言一股脑儿倾诉出来,。老师们都表示,希望多组织类似的活动,帮助老师群体解决和缓解心理亚健康问题。

阿坝州救助管理站(未保中心)在州民政局指主导和支持下,首次开展以“家庭教育支持和监护支持”为方向的未成年人关爱保护工作模式探索,从社会、家庭、学校和未成年人自身四个方面,全方位、多角度、多渠道摸底未成年人监护现状,帮助未成年人监护支持体系建立,多管齐下提升监护效能,力争做到从源头上预防未成年人流浪、未成年人犯罪以及未成年人权益受侵害,切实将未成年人关爱保护工作落地、落实、生根、发芽。(州救助管理站)